“體質健康”公衆号 不僅是中小學學生家長(cháng)應該關注的(de)問題，在校的(de)大(dà)學生也(yě)可(kě)以通(tōng)過“體質健康”公衆号了(le)解一下(xià)體質健康方面的(de)内容。随著(zhe)電子産品的(de)流行，如今的(de)在校大(dà)學生越來(lái)越宅，成了(le)低頭一族。

　　對(duì)當代學生而言，意味著(zhe)祖國的(de)未來(lái)。正所謂，一個(gè)國家的(de)進步，刻印著(zhe)青年的(de)足迹。一個(gè)民族的(de)未來(lái)，寄望于青年的(de)力量。深入推進“三走”活動，增強大(dà)學生體質，促進大(dà)學生健康成長(cháng)，對(duì)實現中華民族偉大(dà)複興“中國夢”具有重要意義。從現在起到本世紀中葉，正是當前3000萬在校大(dà)學生學習(xí)、工作的(de)黃(huáng)金階段，他(tā)們肩負著(zhe)爲實現“中國夢”而奮鬥的(de)責任和(hé)使命。肩負起這(zhè)一時(shí)代責任，既要有包括思想品德、學習(xí)成績、創新能力、動手能力，也(yě)包括身體強健、體魄強壯、體育精神，既要有強大(dà)的(de)精神支柱，也(yě)要有強壯的(de)身體素質。相信誰都知道，“身體是革命的(de)本錢”這(zhè)個(gè)大(dà)道理(lǐ)，如今的(de)大(dà)學生要承擔時(shí)代賦予的(de)使命。然而，既然要做(zuò)走在時(shí)代前列的(de)奮進者、開拓者、奉獻者，就必須要具備良好的(de)體質。隻有我們當代的(de)青年擁有健康的(de)體魄，民族就有興旺的(de)源泉，國家發展就有強盛的(de)根基。可(kě)見，通(tōng)過開展“三走”活動，努力培養更多(duō)有強健體魄、健康心理(lǐ)、堅強意志和(hé)昂揚精神的(de)大(dà)學生，對(duì)實現中華民族偉大(dà)複興的(de)“中國夢”具有重要而深遠(yuǎn)的(de)意義。

　　據小編多(duō)方了(le)解到，目前我國已經有近6億網民、4.6億手機網民和(hé)3億多(duō)微博用(yòng)戶。其中，學生群體占很大(dà)比例。大(dà)學生中“宅男(nán)宅女(nǚ)”“低頭族”不斷增加，沉迷網絡情況日益嚴重，不僅直接影(yǐng)響學生學習(xí)，嚴重擠占了(le)學生的(de)課餘時(shí)間，還(hái)危害學生的(de)身心健康。同時(shí)，嚴峻就業形勢造成的(de)學業壓力加大(dà)，高(gāo)校體育鍛煉活動載體不足等因素，嚴重影(yǐng)響和(hé)制約著(zhe)大(dà)學生參加體育鍛煉的(de)自覺意識和(hé)重視程度，大(dà)學生體質狀況下(xià)降已成爲不争的(de)事實。

　　對(duì)于那些青少年時(shí)期缺乏鍛煉的(de)人(rén)來(lái)說，大(dà)學時(shí)期是人(rén)體發育成熟的(de)關鍵時(shí)期，也(yě)是增強體質、培養運動習(xí)慣的(de)黃(huáng)金階段。參與體育活動是被醫學科學證明(míng)的(de)具有社會共識的(de)，最有效的(de)增強身體素質的(de)方法之一。“三走”活動的(de)設計初衷就是引導大(dà)學生擺脫對(duì)網絡的(de)依賴，重視體育鍛煉，參與體育鍛煉，養成良好的(de)體育鍛煉習(xí)慣。因此，深入開展“三走”活動對(duì)幫助大(dà)學生養成健康的(de)生活方式、提升身體素質，磨練意志、培養拼搏精神具有重要的(de)現實意義。

　　其實，“健康中國”的(de)主體是廣大(dà)青少年學生，“全民健身”的(de)重點也(yě)是廣大(dà)青少年學生。無論是中~央層面的(de)重大(dà)會議(yì)，還(hái)是國~家層面重要文件，其最初的(de)素材（文字稿）都是出自某一個(gè)國家部委（如計生委、教育部、體育總局等），然後再征求意見反複修改，這(zhè)體現了(le)專業性。但同時(shí)也(yě)容易形成行業壁壘，甚至自說自話(huà)，各敲各的(de)鑼鼓，使得(de)文件貫徹落實時(shí)舉步維艱，實際效果微乎其微，如學校體育出現的(de)“國家文件一籮筐，學生體質還(hái)是降”的(de)窘境……

　　中國的(de)行業壁壘，何時(shí)能夠真正打通(tōng)？“體質健康”公衆号能夠有效地提高(gāo)人(rén)們對(duì)體質健康的(de)認識。