時(shí)間：2017-4-8 21:30:06  浏覽次數：1126次

    前一段時(shí)間，有一名大(dà)學生在微博上私信我，想讓我幫忙看一下(xià)他(tā)用(yòng)來(lái)應聘的(de)簡曆。我們互不認識。他(tā)在私信裏的(de)第一句話(huà)是：“過目一下(xià)簡曆有什(shén)麽問題”，緊接著(zhe)是兩頁簡曆截圖，連一句“你好”或者“請”等禮貌用(yòng)語都沒有。我在朋友圈裏講了(le)一下(xià)這(zhè)件事情，沒想到引來(lái)了(le)一大(dà)堆的(de)類似經曆：
    A老師：今天上午一個(gè)學生進辦公室噼裏啪啦書(shū)了(le)一堆。我等他(tā)停下(xià)來(lái)，就問一句：你是誰啊？
    B老闆：現在很多(duō)大(dà)學生連基本禮儀都不懂(dǒng)，打電話(huà)、發電子郵件連稱呼和(hé)你好都不寫。
    C同學：不要理(lǐ)他(tā)，爲什(shén)麽麻煩别人(rén)可(kě)以這(zhè)麽理(lǐ)所當然？
    D經理(lǐ)：我們單位現在很多(duō)90後新進員(yuán)工都是這(zhè)樣，沒有禮貌，很自我，見到人(rén)連招呼都不打。
    E老師：跟學生討(tǎo)論畢業論文的(de)修改，他(tā)經常中午午休時(shí)間或晚上十點後才打電話(huà)來(lái)，嚴重影(yǐng)響了(le)本人(rén)家人(rén)的(de)休息，約他(tā)别的(de)時(shí)間都說有事。
……
    對(duì)于現在部分(fēn)大(dà)學生缺乏禮貌素養，各類吐槽已經鋪天蓋地。
    同學，你真的(de)确定上的(de)是大(dà)學而不是幼兒(ér)園大(dà)班嗎？
    在讀幼兒(ér)園的(de)年紀裏，老師和(hé)家長(cháng)教小朋友“守規則、講紀律”、“過馬路要等紅燈”、“有禮貌、要喊人(rén)”、“麻煩别人(rén)要說不好意思請幫忙”、“上課要安靜、不要影(yǐng)響其他(tā)同學”，發現幼兒(ér)園的(de)小朋友們都做(zuò)得(de)挺好的(de)。
反觀在大(dà)學裏，各類缺乏素養的(de)事件層出不窮：
    老師台上講課學生台下(xià)聊天，絲毫不顧課堂紀律影(yǐng)響周圍同學聽(tīng)課；
    老師走訪宿舍看望學生，老師跟學生們打招呼，同學們頭都沒擡，該玩電腦(nǎo)玩電腦(nǎo)，該玩手機玩手機；
    學生在宿舍熄燈休息時(shí)打遊戲、聊電話(huà)，影(yǐng)響宿舍其他(tā)人(rén)休息；
    學生去社會上找實習(xí)和(hé)工作，發郵件和(hé)面試時(shí)連“你好”都沒有；
    實習(xí)生有事要提前離職時(shí)連招呼都不打一聲直接消失，剩下(xià)的(de)工作沒有交接；
    更不用(yòng)說現在大(dà)學裏各類共享單車被毀壞、私藏、上鎖占位己用(yòng)等事件屢屢發生，ofo小黃(huáng)車首先投放點是大(dà)學校園，因爲他(tā)們覺得(de)在大(dà)學裏群體一般素質高(gāo)一些，單車應該是比較好維護和(hé)保養的(de)……
    沒想到，“講文明(míng)、懂(dǒng)禮貌、守規則”這(zhè)些在幼兒(ér)時(shí)期就教的(de)基本常識，已被部分(fēn)大(dà)學生所遺忘了(le)。大(dà)學作爲高(gāo)等教育機構，應該是一個(gè)幫助學生樹立理(lǐ)想信念、提升綜合素養和(hé)實力的(de)機構，而不是要把幼兒(ér)園知識再重新上一遍的(de)地方。
但若前面的(de)基本素養沒有打好基礎，後面再如何提升技能和(hé)專業知識，教出來(lái)的(de)學生也(yě)難以成爲一名合格的(de)、社會需要的(de)人(rén)才。
    網上有篇文章(zhāng)叫《素質教育之後，爲什(shén)麽學生們卻越來(lái)越沒素質？》，作者在其中寫道：“現在有一種可(kě)怕的(de)共識，認爲孩子還(hái)是孩子，孩子犯一些錯誤都是正常的(de)，孩子做(zuò)什(shén)麽事情都是可(kě)以原諒的(de)，寬容的(de)。我們總是毫無底線地爲熊孩子的(de)種種行爲進行無底線的(de)寬容，可(kě)是，我們的(de)過度寬容，正越來(lái)越演變成爲縱容，我們從小不注意讓孩子明(míng)是非，知對(duì)錯，懂(dǒng)禮儀，孩子長(cháng)大(dà)後想在扭轉過來(lái)就難了(le)。”
    “素質教育的(de)成果在哪裏呢(ne)？在于每個(gè)學生都會琴棋書(shū)畫(huà)，吹拉彈唱嗎？或許在于學生參加了(le)多(duō)少國際國内大(dà)賽拿了(le)多(duō)少國際國内大(dà)獎嗎？在于每個(gè)學生都懂(dǒng)環保會創新嗎？在于每他(tā)學生都口齒玲俐卓爾不凡嗎？……我想這(zhè)些都不是最重要的(de)，真正的(de)素質教育應當是滲透進孩子的(de)心裏，讓每個(gè)孩子有良好的(de)行爲習(xí)慣，知對(duì)錯，明(míng)事理(lǐ)，尊重人(rén)，抗挫折，孝父母等等。遺憾的(de)是，我們在這(zhè)方面的(de)教育缺失真的(de)太嚴重了(le)。”
    現在很多(duō)大(dà)學生流行自稱“寶寶”，難道真的(de)要先把幼兒(ér)園的(de)知識再學一遍嗎？
    這(zhè)次，能學會嗎？