時(shí)間：2017-8-27 22:28:30  浏覽次數：1343次

 今年6月(yuè)14日，習(xí)近平總書(shū)記在會見國際足聯主席因凡蒂諾時(shí)非常明(míng)确地指出，中國足球要發展，足球的(de)普及程度要提高(gāo)，競技水(shuǐ)平也(yě)要提高(gāo)，要持續用(yòng)力久久爲功。發展中國足球不是爲了(le)單純提高(gāo)競技水(shuǐ)平，關鍵在于增強人(rén)民體質、培育國民的(de)健康素質和(hé)體育精神。這(zhè)是今天中國發展足球事業、大(dà)力發展體育事業、發展學校體育的(de)根本之“道”。
       我們現在做(zuò)的(de)學校體育工作，是在習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神的(de)指導下(xià)開展的(de)。最近，習(xí)近平總書(shū)記關于足球事業發展的(de)指示，體現了(le)習(xí)近平總書(shū)記對(duì)體育工作之“道”的(de)深刻認識以及做(zuò)好體育工作和(hé)保障人(rén)民身心健康、體魄強健的(de)“初心”，這(zhè)對(duì)我們做(zuò)好學校體育工作具有非常重要的(de)指導意義。
        前不久，教育部部長(cháng)陳寶生同志在陝西省西安市考察教育工作時(shí)召開的(de)座談會上談到“精準育人(rén)”的(de)概念。他(tā)對(duì)德智體美(měi)四育要幹什(shén)麽做(zuò)了(le)一個(gè)高(gāo)度的(de)概括：德育抓方向，智育重能力，體育重推廣，美(měi)育強形式。體育重推廣，也(yě)就是面向人(rén)人(rén)，要讓每個(gè)人(rén)都能夠接受體育教育，通(tōng)過體育實現全面素質的(de)提高(gāo)。這(zhè)跟習(xí)近平總書(shū)記談中國足球發展，講到體育事業發展要把普及程度和(hé)競技水(shuǐ)平同時(shí)提高(gāo)是高(gāo)度一緻的(de)，學校體育首先要解決的(de)是面向全體，是普及問題，在這(zhè)個(gè)基礎上，也(yě)要爲競技水(shuǐ)平提高(gāo)作出應有的(de)貢獻。
           
       當前，學校體育和(hé)校園足球工作要牢記提高(gāo)人(rén)民健康素質、培育愛(ài)國主義、集體主義和(hé)頑強拼博精神，提高(gāo)競技水(shuǐ)平的(de)“初心”，依“道”而行。從教育的(de)角度來(lái)講，學校體育是教育的(de)體育，必須首先重視普及，而普及看重的(de)是身心健康、體魄強健，更看重體育教學訓練過程中的(de)育人(rén)功能。
       建設健康中國，實現中華民族的(de)偉大(dà)複興，标志首先是人(rén)民體質健康，是人(rén)民的(de)精神面貌，承辦世界杯、參加世界杯、多(duō)拿幾塊金牌是其中的(de)重要内容。因此，要實現中國夢和(hé)足球夢，必須在改革管理(lǐ)體系、發展青少年足球、完善綜合保障條件方面下(xià)功夫。
       現在的(de)學校體育在傳授知識和(hé)技能方面是有欠缺的(de)。學生在十幾年的(de)體育教育過程中，既沒有掌握好運動技能，健康知識也(yě)了(le)解得(de)不夠。像體育活動前的(de)熱(rè)身需要怎麽做(zuò)，如何進行運動防護，如何開展恢複性訓練，以及怎樣養成健康的(de)生活習(xí)慣等，這(zhè)些内容在體育與健康課程中很少提及。從不忘初心和(hé)依“道”做(zuò)事來(lái)看，學校體育并沒有真正體現體育的(de)那份“初心”，也(yě)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達到“道”的(de)要求。而讓每一名學生在學校都能學好體育知識和(hé)技能，養成健康的(de)生活方式，應該是提高(gāo)人(rén)民健康素質的(de)最根本“初心”。
       體育的(de)教育功能，關鍵是兩個(gè)方面，一是掌握運動技能，二是參與競賽。這(zhè)也(yě)是2016年《國務院辦公廳關于強化(huà)學校體育促進學生身心健康全面發展的(de)意見》特别強調的(de)“學校體育要通(tōng)過競賽來(lái)實現教育的(de)功能，參與競賽最重要的(de)就是培養愛(ài)國主義精神、團隊合作精神和(hé)拼搏精神”。倘若沒有競賽，“培養愛(ài)國主義精神、團隊合作精神和(hé)拼搏精神”就無從談起。而要參與競賽，首先得(de)把技能掌握好。學生隻有在參與運動和(hé)競技活動中，才可(kě)能磨煉意志品質，才有可(kě)能達成體育運動的(de)教育功能。
       學校體育在提高(gāo)競技水(shuǐ)平上可(kě)以大(dà)有作爲，盡管這(zhè)不是學校體育的(de)“主業”，但也(yě)應當通(tōng)過普及來(lái)促進廣大(dà)學生競技水(shuǐ)平的(de)提高(gāo)。因爲在校園裏，不管是學生技能的(de)掌握，抑或是競賽的(de)組織，都可(kě)以推動競技體育水(shuǐ)平的(de)提升。我們的(de)目的(de)就是要将校園足球所建立的(de)教學體系、競賽體系與競技體育有機結合，進而推動中國足球乃至整個(gè)競技體育水(shuǐ)平的(de)提高(gāo)。
        說到學校體育到底要做(zuò)什(shén)麽，我們有很多(duō)模糊認識，因此有必要對(duì)學校體育做(zuò)一個(gè)頂層設計。政策出台以後要達到什(shén)麽樣的(de)目标，學校體育課和(hé)課外競賽到底怎麽組織，才能夠實現體育的(de)願望和(hé)目标，需要學校體育界乃至全社會認真思考、形成共識。
       學校體育的(de)重心在教學、訓練和(hé)比賽，隻要這(zhè)三件事做(zuò)好了(le)，關于體育的(de)三個(gè)目标就基本可(kě)以實現了(le)。當然，我們對(duì)提高(gāo)學生運動技能和(hé)組織體育競賽等兩個(gè)目标是要負全責的(de)。同時(shí)，體育競技水(shuǐ)平的(de)提高(gāo)，也(yě)是學校體育的(de)重要目标。

       現在全世界都對(duì)中國體育事業的(de)發展另眼相看，他(tā)們也(yě)看到了(le)中國在足球普及程度上的(de)大(dà)步邁進，2020年建成兩萬多(duō)所校園足球特色學校的(de)目标已經提前三年完成，“十三五”期間建6萬塊足球場(chǎng)，這(zhè)是一個(gè)了(le)不起的(de)工程，全世界獨一無二。隻要貫徹好習(xí)近平總書(shū)記的(de)指示和(hé)要求，堅持持續用(yòng)力，久久爲功，我們的(de)目标就一定能夠實現。

       這(zhè)些我們都做(zuò)到了(le)，那麽，我們還(hái)有什(shén)麽做(zuò)不到的(de)呢(ne)？