在國外，運動是孩子日常生活最重要的(de)部分(fēn)。

就拿美(měi)國來(lái)說，在我們可(kě)以接觸到的(de)美(měi)國孩子來(lái)看，不難發現他(tā)們不僅熱(rè)愛(ài)戶外運動，而且多(duō)數運動能力強，身體壯。而中國孩子卻有很大(dà)差異：

1~4歲

美(měi)國的(de)孩子已經具備基本生活能力；而中國的(de)孩子依舊(jiù)嗷嗷待哺，被家長(cháng)“引導”著(zhe)沉迷學習(xí)。

 左邊中國，右邊美(měi)國

5~8歲

美(měi)國的(de)家長(cháng)會帶孩子出去打球；中國的(de)家長(cháng)更希望孩子在家學習(xí)。

9~12歲

美(měi)國的(de)孩子幾乎每天都出去運動，包括打球，跑酷甚至力量訓練；中國的(de)孩子很多(duō)已經戴上了(le)眼睛，家長(cháng)和(hé)老師給了(le)他(tā)們過多(duō)的(de)作業，使得(de)他(tā)們幾乎無法抽時(shí)間去運動。

13~14歲

美(měi)國的(de)孩子大(dà)多(duō)已經牛高(gāo)馬大(dà)，肌肉發達；中國的(de)孩子卻仍在爲多(duō)跑了(le)一圈斤斤計較。

15~18歲

美(měi)國的(de)孩子大(dà)多(duō)開始練肌肉，一部分(fēn)考了(le)文科，但大(dà)多(duō)數仍在運動（打球等）；中國小孩正在爲中考不停地奮鬥，很多(duō)人(rén)因此熬夜，殊不知此時(shí)正是生長(cháng)發育最重要的(de)時(shí)期。

19~25歲

美(měi)國人(rén)大(dà)多(duō)開始工作，但是他(tā)們的(de)天性和(hé)從小培養的(de)健身習(xí)慣時(shí)他(tā)們從未停止健身；中國的(de)小孩或者成爲宅男(nán)，或者整天呆在辦公室，基本沒有哪個(gè)不近視。

最終中國的(de)孩子長(cháng)大(dà)了(le)，美(měi)國的(de)孩子也(yě)長(cháng)大(dà)了(le)。

看完之後，是不是覺得(de)這(zhè)位家長(cháng)真是太有智慧了(le)，他(tā)通(tōng)過對(duì)比中美(měi)兩國孩子從小到大(dà)的(de)運動量總結了(le)美(měi)國教育赢在體育的(de)原因，看完之後不難發現美(měi)國人(rén)對(duì)體育的(de)熱(rè)愛(ài)、美(měi)國教育對(duì)體育的(de)重視，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了(le)國人(rén)的(de)想象。

美(měi)國教育崇尚體育與健身

許多(duō)人(rén)都承認，體育運動在美(měi)國校園中占據了(le)最重要的(de)地位，這(zhè)可(kě)以從下(xià)面幾個(gè)方面中看出來(lái)：

1、美(měi)國校園的(de)運動隊文化(huà)

美(měi)國高(gāo)中都會設置校園運動隊。學生運動員(yuán)不僅受到同學和(hé)老師的(de)尊重和(hé)喜愛(ài)，還(hái)能享受很多(duō)特權。

運動隊教練經常利用(yòng)雙休日甚至整個(gè)暑假進行訓練，可(kě)如果其他(tā)學科的(de)老師（比如數學老師）要想占用(yòng)休息時(shí)間補課，卻一定會遭到家長(cháng)的(de)抗議(yì)和(hé)抵制。

進入大(dà)學，體育運動仍然享有特權。

美(měi)國研究院的(de)一項調查顯示：所有加入了(le)美(měi)國國家大(dà)學體育學會（NCAA）第一分(fēn)區(qū)的(de)大(dà)學，他(tā)們投入在訓練運動員(yuán)上的(de)費用(yòng)，是教學費用(yòng)的(de)三到六倍。

研究顯示，學校投入在每位橄榄球運動員(yuán)身上的(de)中位數是每年超過9萬美(měi)金，一些學校的(de)投入甚至超過了(le)10萬。

根據《高(gāo)等學術郵報》在2010年的(de)一項調查，就算(suàn)到了(le)8年級，美(měi)國孩子花在運動上的(de)時(shí)間，也(yě)超過韓國孩子兩倍。

即便是一些不會強推學術的(de)國家，比如芬蘭和(hé)德國，他(tā)們的(de)學校裏也(yě)不會像美(měi)國那樣擁有體育俱樂(yuè)部，更不會像美(měi)國人(rén)那樣爲運動員(yuán)提供專門的(de)訓練和(hé)管理(lǐ)。

2、教練收入超過老師

在中國，體育老師的(de)收入一般比不上主科老師。

然而在美(měi)國，情況恰好相反。比如，在德克薩斯，橄榄球教練的(de)平均年薪是7萬多(duō)美(měi)金，比普通(tōng)老師高(gāo)出差不多(duō)3萬美(měi)金。有些教練的(de)收入甚至會超過校長(cháng)。

并不僅僅在德克薩斯，很多(duō)大(dà)學會提供更高(gāo)的(de)薪酬給體育教練，他(tā)們的(de)收入往往能夠超越大(dà)學教授。

美(měi)國的(de)體育課程從小學開始就異常豐富，到了(le)大(dà)學後更是包羅萬象。除足球、籃球、網球等常規項目外，學生們的(de)興趣愛(ài)好幾乎都能得(de)到滿足：如果要養生，有冥想課；如果要塑形，有瑜伽課；如果愛(ài)交際，有舞蹈課；如果打算(suàn)從軍，有軍事訓練課；如果暑假要去亞馬遜叢林(lín)探險，則有野外求生課。此外還(hái)有馬術、美(měi)式足球、遊泳、滑冰、擊劍、拳擊等。

而且體育授課非常有彈性，總體上分(fēn)爲競技體育教學、健身體育教學、社會實用(yòng)教學和(hé)學科聯系教學四種。每位學生在選課之初就要先确定自己的(de)學習(xí)目的(de)，再根據興趣愛(ài)好和(hé)個(gè)人(rén)素質選擇不同的(de)課程與難度。

上課時(shí)，老師不光(guāng)傳授體育技巧，更注重培養學生的(de)個(gè)性，強調高(gāo)強度、高(gāo)競争，鼓勵在激烈的(de)對(duì)抗比賽中展露鋒芒。

在美(měi)國校園裏，最受人(rén)崇拜的(de)不一定是成績排名第一的(de)人(rén)，而更多(duō)的(de)是那些能夠在學校間的(de)體育競技中給母校帶來(lái)榮譽的(de)人(rén)，這(zhè)些學生往往是最popular（受歡迎）的(de)，不僅在同學中受到尊敬喜愛(ài)，老師和(hé)家長(cháng)也(yě)非常欣賞他(tā)們。

美(měi)國人(rén)爲何如此崇尚運動

美(měi)國人(rén)之所以崇尚運動，和(hé)他(tā)們的(de)曆史文化(huà)有關，也(yě)和(hé)他(tā)們崇尚自我表現，推崇個(gè)性有關。

他(tā)們之所以把教育和(hé)體育緊密聯系在一起，是因爲他(tā)們相信：

因此，美(měi)國人(rén)認爲：體育運動必須納入教育框架之中。

完

轉載聲明(míng)|本文來(lái)自睡(shuì)工廠