央廣網宜昌8月(yuè)15日消息(記者張庶卓)2015年8月(yuè)15日,《中國青少年體育發展報告(2015)》藍皮書(shū)在宜昌舉辦2015年全國青少年“未來(lái)之星”陽光(guāng)體育大(dà)會前夕正式發布。作爲社會科學文獻出版社“皮書(shū)系列”品牌的(de)一種,該書(shū)是“青少年體育藍皮書(shū)”系列的(de)開篇之作,是國内該領域的(de)首次權威報告,代表了(le)目前國内研究者對(duì)我國青少年體育狀況較高(gāo)水(shuǐ)準的(de)解讀和(hé)分(fēn)析。
該書(shū)是以青少年體育發展報告爲主題,采用(yòng)理(lǐ)論研究和(hé)案例分(fēn)析相結合的(de)方式,對(duì)國内青少年體質健康、青少年體育組織和(hé)活動、學校體育發展、青少年運動員(yuán)培養等一般狀況、理(lǐ)論、實踐經驗和(hé)問題等進行了(le)高(gāo)度概括和(hé)深入分(fēn)析。集中反映了(le)近年來(lái)我國青少年體育領域的(de)基本狀況和(hé)主要進展。該書(shū)由國家體育總局青少年體育司郭建軍司長(cháng)和(hé)北(běi)京體育大(dà)學楊桦書(shū)記擔任主編,經30多(duō)名編撰工作人(rén)員(yuán)協力完成。
該書(shū)分(fēn)爲五篇:基礎篇,從青少年體質與健康、青少年體育組織與活動以及青少年體育環境出發對(duì)有關青少年體育的(de)基礎數據和(hé)事實進行描述和(hé)分(fēn)析;培養篇,從青少年運動員(yuán)培養、文化(huà)教育和(hé)相應的(de)教練和(hé)師資培養三個(gè)方面展現我國青少年運動員(yuán)培養概況;改革篇,從青少年體育鍛煉标準、學校體育和(hé)競技體育後備人(rén)才培養三方面展現發展與改革狀況;展望篇,對(duì)未來(lái)青少年體育公共服務體系構建,學校體育發展動向和(hé)青少年體育發展規劃進行了(le)介紹;案例篇,精選收錄了(le)地方青少年體育工作開展、學校體育特色活動以及青少年體育組織和(hé)活動的(de)案例材料。
該書(shū)有三個(gè)亮點:一是系統梳理(lǐ)了(le)青少年體育發展的(de)基本狀況。依據政府部門提供的(de)相關工作材料,力圖形成對(duì)于我國青少年體育工作的(de)全景式認知,形成較爲合理(lǐ)的(de)報告結構,以此對(duì)青少年體育主要發展領域進行梳理(lǐ)。二是切實反映青少年體育發展與改革的(de)主要方面。書(shū)中對(duì)近年來(lái)推行的(de)校園足球、陽光(guāng)體育運動以及學生體質健康與監測評價機制建設等方面正在推行中的(de)各項發展和(hé)改革進行了(le)重點叙述和(hé)分(fēn)析,并以此爲基礎對(duì)未來(lái)青少年公共體育服務體系、學校體育以及青少年運動員(yuán)培養的(de)基本方向或工作動态進行了(le)探索性說明(míng)。三是詳細說明(míng)了(le)青少年體育發展的(de)典型案例。例如,“北(běi)京市青少年公共體育服務體系構建”、“上海市體教結合‘雙八條’政策”和(hé)“深圳市青少年體育訓練工作”,反映了(le)地方政府青少年體育工作的(de)各種創新舉措;“鄭州市金水(shuǐ)區(qū)學校體育文化(huà)品牌營造”、“内蒙古校園足球改革試點”等則反映了(le)學校體育各類特色項目和(hé)活動;“北(běi)京世紀星滑冰和(hé)萬國擊劍俱樂(yuè)部的(de)産業運營”等案例則反映了(le)各種校外青少年體育活動組織或活動的(de)蓬勃興起,揭示了(le)青少年體育發展領域的(de)社會化(huà)和(hé)市場(chǎng)化(huà)趨勢。
編輯出版《中國青少年體育發展報告(2015)》的(de)意義主要體現在:服務國家經濟和(hé)社會發展大(dà)局的(de)需要。有助于主動将青少年體育工作納入經濟和(hé)社會發展大(dà)局進行思考和(hé)謀劃,更好地服務于國家的(de)經濟建設和(hé)社會發展;加強青少年體育理(lǐ)論研究的(de)需要。爲優秀科研成果提供發布平台,充分(fēn)體現政府部門對(duì)理(lǐ)論研究工作的(de)推動和(hé)指導,加強政府和(hé)社會的(de)有效互動,使研究和(hé)實踐互相促進,良性發展;加大(dà)青少年體育成果宣傳的(de)需要。成爲青少年體育成就展示的(de)平台,成爲社會和(hé)公衆了(le)解青少年體育的(de)窗(chuāng)口;适應青少年體育工作發展的(de)需要。不僅有利于了(le)解我國青少年體育發展的(de)基本情況,爲相應的(de)理(lǐ)論研究提供了(le)可(kě)參考的(de)樣本,也(yě)爲相關政策制定和(hé)制度建設提供了(le)科學依據。将會引發社會公衆對(duì)青少年體育的(de)普遍關注,有利于促進青少年體育工作的(de)社會化(huà)資源的(de)形成,也(yě)爲未來(lái)青少年體育工作的(de)開展營造了(le)良好的(de)輿論氛圍。