教育部關于印發《高(gāo)等學校體育工作
基本标準》的(de)通(tōng)知
教體藝[2014]4号
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生産建設兵(bīng)團教育局，有關部門（單位）教育司（局），部屬各高(gāo)等學校：
現将《高(gāo)等學校體育工作基本标準》（以下(xià)簡稱《基本标準》）印發給你們，請遵照(zhào)執行。
《基本标準》是對(duì)全日制普通(tōng)高(gāo)等學校體育工作的(de)基本要求，也(yě)是評估、檢查高(gāo)等學校體育工作的(de)重要依據，凡是達不到《基本标準》要求、學生體質健康水(shuǐ)平連續三年下(xià)降的(de)學校，在“高(gāo)等學校本科教學工作水(shuǐ)平評估”中不得(de)評爲合格等級，各省（區(qū)、市）不得(de)批準其爲高(gāo)水(shuǐ)平運動隊建設學校。
各高(gāo)等學校要充分(fēn)認識加強學校體育工作的(de)重要意義，牢固樹立健康第一的(de)指導思想，把體育工作擺上重要位置，切實加強領導和(hé)規範管理(lǐ)，認真落實《基本标準》。
教育部将适時(shí)組織開展面向所有高(gāo)校的(de)《基本标準》達标工作專項評估、檢查，凡不達标的(de)學校，将予以通(tōng)報并限期整改，整改期間高(gāo)水(shuǐ)平運動隊建設學校停止招收運動隊新生。
請将此件轉發至所屬高(gāo)校。
教育部
2014年6月(yuè)11日
高(gāo)等學校體育工作基本标準
爲落實立德樹人(rén)根本任務，加強高(gāo)等學校體育工作，切實提高(gāo)高(gāo)校學生體質健康水(shuǐ)平，促進學生全面發展，根據國家有關規定，制定本标準。本标準适用(yòng)于普通(tōng)本科學校和(hé)高(gāo)等職業學校的(de)體育工作。
一、體育工作規劃與發展
1.全面貫徹黨的(de)教育方針，服務立德樹人(rén)根本任務，将學校體育納入學校全面實施素質教育的(de)各項工作，認真執行國家教育發展規劃、規章(zhāng)制度及各項要求。創新人(rén)才培養模式，使學生掌握科學鍛煉的(de)基礎知識、基本技能和(hé)有效方法，學會至少兩項終身受益的(de)體育鍛煉項目，養成良好鍛煉習(xí)慣。挖掘學校體育在學生道德教育、智力發展、身心健康、審美(měi)素養和(hé)健康生活方式形成中的(de)多(duō)元育人(rén)功能，有計劃、有制度、有保障地促進學校體育與德育、智育、美(měi)育有機融合，提高(gāo)學生綜合素質。
2.統籌規劃學校體育發展，把增強學生體質和(hé)促進學生健康作爲學校教育的(de)基本目标之一和(hé)重要工作内容，納入學校總體發展規劃，全面發揮體育在學校人(rén)才培養、科學研究、社會服務和(hé)文化(huà)傳承中不可(kě)替代的(de)作用(yòng)。制訂陽光(guāng)體育運動工作方案，明(míng)确工作目标、具體任務、保障措施和(hé)責任分(fēn)工，并落實各項工作。
3.設置體育工作機構，配備專職幹部、教師和(hé)工作人(rén)員(yuán)，并賦予其統籌開展學校體育工作的(de)各項管理(lǐ)職能。實行學校領導分(fēn)管負責制（或體育工作委員(yuán)會制），每年至少召開一次體育工作專題會議(yì)，有針對(duì)性地解決實際問題。學校各有關部門積極協同配合，合理(lǐ)分(fēn)工，明(míng)确人(rén)員(yuán)，落實責任。
4.加強學校體育工作管理(lǐ)，在學校體育改革發展、教育教學、教研科研、競賽活動、社會服務等各項工作領域制訂規範文件、健全管理(lǐ)制度、加強過程監測。建立科學規範的(de)學校體育工作評價機制，并納入綜合辦學水(shuǐ)平和(hé)教育教學質量評價體系。
二、體育課程設置與實施
5.嚴格執行《全國普通(tōng)高(gāo)等學校體育課程教學指導綱要》，必須爲一、二年級本科學生開設不少于144學時(shí)（專科生不少于108學時(shí)）的(de)體育必修課，每周安排體育課不少于2學時(shí)，每學時(shí)不少于45分(fēn)鐘(zhōng)。爲其他(tā)年級學生和(hé)研究生開設體育選修課，選修課成績計入學生學分(fēn)。每節體育課學生人(rén)數原則上不超過30人(rén)。
6.深入推進課程改革，合理(lǐ)安排教學内容，開設不少于15門的(de)體育項目。每節體育課須保證一定的(de)運動強度，其中提高(gāo)學生心肺功能的(de)鍛煉内容不得(de)少于30%；要将反映學生心肺功能的(de)素質鍛煉項目作爲考試内容，考試分(fēn)數的(de)權重不得(de)少于30%。
7.創新教育教學方式，指導學生科學鍛煉，增強體育教學的(de)吸引力、特色性和(hé)實效性。建立體育教研、科研制度，形成高(gāo)水(shuǐ)平研究團隊，多(duō)渠道開展以提高(gāo)學生體質健康、教學質量、課餘訓練、體育文化(huà)水(shuǐ)平等爲目标的(de)戰略性、前瞻性、應用(yòng)性項目研究，帶動學校體育工作整體水(shuǐ)平提高(gāo)。
三、課外體育活動與競賽
8.将課外體育活動納入學校教學計劃，健全制度、完善機制、加強保障。面向全體學生設置多(duō)樣化(huà)、可(kě)選擇、有實效的(de)鍛煉項目，組織學生每周至少參加三次課外體育鍛煉，切實保證學生每天一小時(shí)體育活動時(shí)間。
9.學校每年組織春、秋季綜合性學生運動會（或體育文化(huà)節），設置學生喜聞樂(yuè)見、易于參與的(de)競技性、健身性和(hé)民族性體育項目，參與運動會的(de)學生達到50%以上。經常組織校内體育比賽，支持院系、專業或班級學生開展體育競賽和(hé)交流等活動。
10.注重培養學生體育特長(cháng)，有效發揮體育特長(cháng)生和(hé)學生體育骨幹的(de)示範作用(yòng)，組建學生體育運動隊，科學開展課餘訓練，組織學生參加教育和(hé)體育部門舉辦的(de)體育競賽。
11.加強校園體育文化(huà)建設，促進中華優秀體育文化(huà)傳承創新。學校成立不少于20個(gè)學生體育社團，采取鼓勵和(hé)支持措施定期開展活動，形成良好的(de)校園體育傳統和(hé)特色。開展對(duì)外體育交流與合作。通(tōng)過校報、公告欄和(hé)校園網等形式，定期通(tōng)報學生體育活動情況，傳播健康理(lǐ)念。
12.因地制宜開展社會服務。支持體育教師适度參與國内外重大(dà)體育比賽的(de)組織、裁判等社會實踐工作。鼓勵體育教師指導中小學體育教學、訓練和(hé)參與社區(qū)健身輔導等公益活動。支持學校師生爲政府及社會舉辦的(de)體育活動提供志願服務。
四、學生體質監測與評價
13.全面實施《國家學生體質健康标準》，建立學生體質健康測試中心，安排專門人(rén)員(yuán)負責，完善工作條件，每年對(duì)所有學生進行體質健康測試，測試成績向學生反饋，并将測試結果經教育部門審核後上報國家學生體質健康标準數據管理(lǐ)系統，形成本校學生體質健康年度報告。及時(shí)在校内公布學生體質健康測試總體結果。
14.建立健全《國家學生體質健康标準》管理(lǐ)制度，學生測試成績列入學生檔案，作爲對(duì)學生評優、評先的(de)重要依據。畢業時(shí)，學生測試成績達不到50分(fēn)者按結業處理(lǐ)（因病或殘疾學生，憑醫院證明(míng)向學校提出申請并經審核通(tōng)過後可(kě)準予畢業）。畢業年級學生測試成績及格率須達95%以上。
15.将學生體質健康狀況作爲衡量學校辦學水(shuǐ)平的(de)重要指标。将體質健康狀況、體育課成績、參與體育活動等情況作爲學生綜合素質評價的(de)重要内容。
16.建立學生體質健康狀況分(fēn)析和(hé)研判機制，根據學生體質健康狀況制定幹預措施，視情況采取分(fēn)類教學、個(gè)别輔導等必要措施，指導學生有針對(duì)性地進行體育鍛煉，切實改進體育工作，提高(gāo)全體學生體質健康水(shuǐ)平。
五、基礎能力建設與保障
17.健全學校體育保障機制，學校體育工作經費納入學校經費預算(suàn)，并與學校教育事業經費同步增長(cháng)。加強學校體育活動的(de)安全教育、傷害預防和(hé)風險管理(lǐ)，建立健全校園體育活動意外傷害保險制度，妥善處置傷害事件。
18.根據體育課教學、課外體育活動、課餘訓練競賽和(hé)實施《國家學生體質健康标準》等工作需要，合理(lǐ)配備體育教師。體育教師年齡、專業、學曆和(hé)職稱結構合理(lǐ)，健全體育教師職稱評定、學術評價、崗位聘任和(hé)學習(xí)進修等制度。
19.将體育教學、課外體育活動、課餘訓練競賽和(hé)實施《國家學生體質健康标準》等工作納入教師工作量，保證體育教師與其他(tā)學科（專業）教師工作量的(de)計算(suàn)标準一緻，實行同工同酬。
20.體育場(chǎng)館、設施和(hé)器材等符合國家配備、安全和(hé)質量标準，完善配備、管理(lǐ)、使用(yòng)等規章(zhāng)制度，基本滿足學生參加體育鍛煉的(de)需求。定時(shí)維護體育場(chǎng)館、設施，及時(shí)更新、添置易耗、易損體育器材。體育場(chǎng)館、設施在課餘和(hé)節假日向學生免費或優惠開放。
